倒计时牌上的数字从两位数变成个位数，图书馆的灯光比往年更亮了些——考研最后两周 ，与其说是一场冲刺 ，不如说是一场精密的“收尾战 ”，此时的复习早已不是知识量的比拼 ，而是对“有效复习时间 ”的极致榨取 ，而查漏补缺的顺序，直接决定了这14天的“产出效率”。
政治是最后两周性价比最高的科目 ，时政部分（尤其是11月后的重要会议、政策文件）选择题分值集中且命题明确 ，每天花1小时梳理核心考点，往往能直接拿到分数，分析题则要聚焦肖四 、肖八的“高频考点 ” ，不必逐字背诵 ，但要掌握答题逻辑：认识论”类题目先答“实践决定认识 ”，再结合材料分点展开； “马原 ”类先定位原理（如“矛盾对立统一”） ，再分析材料体现的具体矛盾 ，注意：分析题的“补漏”不是背新题，而是把已背过的考点和材料关键词对应 ，避免“答非所问 ” 。
英语的核心是“保持手感 ”，但查漏补缺要避开“硬骨头 ” ，作文模板必须个性化：小作文（建议信 、感谢信等）按“称呼-目的-具体事项-分模块准备3-5个万能句 ，替换关键词即可；大作文则要积累“图表描述+意义分析+建议”的过渡句，从数据可知 ，反映出这一现象的背后 ，我们应 ”，阅读部分放弃“全文精读 ”，转而训练“定位法”：先看题干圈关键词（人名、数字 、转折词） ，回原文定位对应句 ，重点关注“but ”“however ”后的转折——最后两周，与其纠结1道难题 ，不如确保3道简单题 、2道中档题的准确率 。
数学的最后两周，切忌刷新题 ，拿出近3个月的错题本 ，用“三色标记法 ”二次筛选：红色（完全没思路）、黄色（思路卡壳） 、绿色（计算失误），优先攻克“黄色”错题——这类题目往往暴露知识盲区（如“中值定理的适用条件”“级数收敛的判定 ”） ，对应回归教材看定义和例题 ，确保理解透彻，公式则按“高频+易忘 ”分类整理：比如微积分的“泰勒展开式” 、线代的“特征值性质 ”、概率的“常见分布期望方差 ” ，每天早晚各背1次 ，避免“提笔忘公式”，注意：最后阶段数学的“补漏 ”是“止损 ”，难题偏题直接跳过,保住基础分才是关键。
专业课的查漏补缺要回归“知识框架 ” ，拿出教材目录，用“思维导图”串联章节逻辑（如“管理学 ”中“决策-组织-领导-控制 ”的递进关系） ，标注出历年真题的高频章节（如“经济学”的“市场失灵”“宏观经济政策 ”） ，真题的“二次利用 ”是重点：不是重做，而是分析“命题角度”——比如同一知识点 ，去年考简答 ，今年可能考论述，需补充案例或延伸观点 ，文科生要梳理“核心术语 ”的定义（如“法理学的‘正义’ ”） ，理科生则要整理“典型模型”的解题步骤（如“信号与系统中的傅里叶变换 ”），确保“有话可说 ” 。
最后两周 ，真正的对手不是别人 ，而是“焦虑感”，把复习计划拆解到“小时 ”，每天完成3个“小目标 ”（如“搞定政治时政10题”“修正数学错题5道 ”） ，用“成就感 ”对抗紧张 ，考研不是比谁学得更久，而是比谁在有限时间内 ，把“能拿的分”稳稳攥在手里 。